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梦语分享:家庭教育中的三个问题四个建议!

发布时间:2022-03-31 00:33 点击数:
本文摘要:看完你就知道,这么多年的家长白当了!(值得一读再读的好文)梦语分享:湖北省中学历史特级教师李自斌,从教20多年,担任过备课组长、班主任、年级主任,至今仍战斗在教学一线。他的儿子以优异结果考入清华大学,他对教育一直有自己的心得,不久前在家长会上,他提了3个问题和4条建议,希望大家好好读读,不要再当不明不白的家长了。 关注我们,一起发展。我认为孩子的情商比智商更重要,品德比能力更重要。如果真的探讨起来,我认为家长造就孩子主要是两个字:坚持。

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看完你就知道,这么多年的家长白当了!(值得一读再读的好文)梦语分享:湖北省中学历史特级教师李自斌,从教20多年,担任过备课组长、班主任、年级主任,至今仍战斗在教学一线。他的儿子以优异结果考入清华大学,他对教育一直有自己的心得,不久前在家长会上,他提了3个问题和4条建议,希望大家好好读读,不要再当不明不白的家长了。

关注我们,一起发展。我认为孩子的情商比智商更重要,品德比能力更重要。如果真的探讨起来,我认为家长造就孩子主要是两个字:坚持。坚持在平常中,坚持在每个环节,时时刻刻在坚持。

家庭教育的大原理大家都懂,网上微信上随处转,关键是哪位家长能坚持!我做过14年高中班主任、2届年级主任,带完13届结业生,当了19年的爸爸,我以自己的切身感受,以家长与教育事情者的双重视角与大家交流一下。我提3个问题和4条建议。向家长提的3个问题如果说家长是个职务,那么这个职务是陪同着孩子出生自动拥有的,不需要别人任命。那么我请问大家第一个问题: 第1个问题:你的这个职务现在走到哪个条理? 人民日报《教育革新要从家庭教育开始》这篇文章提出家长有五个条理。

第一条理:舍得给孩子花钱。第二条理:舍得为孩子花时间。第三条理:家长开始思考教育的目的问题。第四条理:家长为了教育孩子而提升和完善自己。

第五条理:怙恃尽己所能支持勉励孩子成为最好的自己,也以身作则支持孩子成为真正的自己。在座的列位除了愿意为孩子花钱,你还会为孩子花时间吗?你会花时间吗?你还会有更高层面的思考教育、思考孩子的人生计划、思考与孩子同步学习,陪同孩子发展吗?能够始终与孩子发展对话吗?你的思想与孩子发展的程序合拍吗?我想大部门的家长可能花在物质上多一些,精神层面的要少一些。我们做家长的是否满怀热情和梦想,是否科学做家长、理性做家长,而不是以“父爱母爱的名义”,在有意无意中伤害我们的孩子,影响了孩子的发展呢? 第2个问题:现代家庭教育的十把刀,你无意中使用了哪几把? 第1把刀:太多的关爱 , 使得孩子不知珍惜;第2把刀:太多的唠叨,使得孩子逆阻挡抗;第3把刀:太多的干预,使得孩子缺乏自主;第4把刀:太多的期望,使得孩子难以蒙受;第5把刀:太多的责备,使得孩子失去动力;第6把刀:太多的迁就,使得孩子不知约束;第7把刀:太多的在意,使得孩子要挟家长;第8把刀:太多的享受,使得孩子不知节俭;第9把刀:太多的满足,使得孩子缺乏快乐;第10把刀:太多的溺爱,使得孩子不能发展。你以为怙恃无偿地支付就会有理想的回报?虽然我们支付不图回报。

我们要爱孩子,更要让孩子感知我们的爱,不要让爱泛滥,也不要什么都以爱的名义。家长们面临的挑战在那里?(1)孩子在发展,差别阶段的孩子对家教水平的要求差别,要求很高;(2)家长不能与孩子一起发展,水平有限、权威下降;(3)相处时间很少,时机淘汰,缺乏深度的交流;(4)新时代孩子的独立意识增强。

说,你现在说不外你的孩子,发脾气也没有用;管,已往管的严的未必现在管得住,已往没有管的现在也不容易管住。可是不管已往管不管,现在都要介入。

因为你是孩子的家长,终身不能告退不能退休的职务,18岁以前你不管,18岁以后还是来找你贫苦。你后半生的幸福指数就是你的孩子生长状况。所以,家长朋侪不要只管现在快活不管孩子,未来烦恼不停,只要孩子过欠好,你一辈子就会牵肠挂肚,这就是怙恃! 第3个问题:这次开家长会你提前备课了吗? 在坐的列位至少可以肯定的是将手头的事情放在旁边,亲自来到场会,比没有来的要强。

我们不能品评没有来的家长,也许他们有许多缘由,可是可以表彰来的家长。来的家长中,也有爷爷奶奶到场,也有亲戚代表,妈妈家长多,我要特别对我们当爸爸的能到场家长会点个赞,对伉俪都到场的点个赞。家长会就是教育者的大聚会,家长是我们老师对孩子教育的合资人,合资人不来如何合资教育你的孩子,对你自己的孩子你就不上心,还能指望别人上心?老师可以上心,可是效果就差远了。

家长要提前备好课,至少完成四个环节:(1)摆设好本职事情,定时到场。如确因事情忙脱不开身,则应向班主任老师说明情况,请假,日后约请老师单独交流,不要错过时机。(2)赴会前有时机应认真地与孩子谈一次话,带着问题与老师作个体攀谈,主动向老师反映孩子的情况,征求老师的意见和建议,把问题、忧虑全部提出来,和老师配合研讨。(3)认真听取学校向导或老师关于学校情况的汇报,重点领会学校事情的希望和教育的生长趋势,从而明确学校和老师对孩子提出的要求。

(4)回来后与孩子认真谈心,交流意见,与孩子配合研究革新措施,制订下一步努力目的。带着问题去,有备而来。

什么时间开始?所在在那里?带上记事本,千万别迟到,不要满嘴酒气,不要打瞌睡,给孩子一个好形象。我们知道,平时老师忙,纷歧定每次都利便找到,今天集中接待。

家长会交流时老师要面临许多学生家长,学生家长要主动一些,不要东扯西拉,要直奔主题,谈焦点问题,多配合想措施,少埋怨怨言,有的家长见到教师就是“我的孩子初中怪好的,怎么一上高中就是这样?”这样容易相互误会。原因何在:孩子在生长变化,学段与初中差别!有的孩子怕的就是家长与老师接上了头,孩子就没有了自由的空间。

所以有孩子给班主任留的家长电话是假的,不愿意将老师的电话告诉家长,不愿意家长到学校找老师。每次新生报到时,让新生填家长联系电话时,也有家长就说随便填随便填,生怕老师贫苦了家长,恰好满足了学生让老师、家长两张皮的要求。只要治理有真空,往往孩子的生长就会有危险。平时有什么特殊事情都是班主任卖力,包罗学生有什么突发状况,都是班主任出头。

因此学生在校有何事首先找班主任相识。最相识孩子情况的就是班主任!所以家长朋侪,家长会一定加入,既是对孩子重视,也是制止泛起治理真空。学校家长都发力,发展才有力。要想齐抓共管,必须联络流通。

老师上课是不能接打电话的;老师不是只面临您一个,平时发短信比打电话约定更好;交流不要频率太高,要注意场所和时间,特别是时间太晚能否思量一下事情了一天的老师和他家人孩子的休息呢,不要心中只有你和你的孩子,相互尊重才气和谐协力;每次晤面谈主要问题,不要菜市场拉家常,此时比的就是家长的情商。平时,家长要主动与学校取得联系,实时向老师反映和相识孩子体现情况,以便学校家庭配合配合,把孩子教育好。给家长的4条建议那么我们做家长的要注意哪些呢?1、相信和配合学校老师很重要。教师、家长、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形,三角形下边两角是家长和老师,教师和家长的长度可以决议学生的人生的高度。

学生是极点,无论运动的方式还是内容都要围绕学生,以学生为中心,这是我们办学的追求点!学校提出一个划定,往往出自多方面的思量,希望家长能努力配合。好比手机治理,当前情况下在校期间高中生使用手机还是弊大于利,虽然有的学校不克制手机,但既然我校克制就要执行。规则不是针对哪小我私家定的。

家长不要当着孩子的面,非议老师,非议学校的划定要求。这倒霉于孩子建设规则意识,会让孩子增加抵触情绪、投机心理。

如果家长不尊重教师,你的孩子对老师的尊重也好不到那里,学习效果也不会好。我儿子高三的班主任第一届当班主任,第一次带特奥班,其时二十多岁,我一直对儿子班主任很客套也很尊重,因为我相信他。我们有的家长朋侪瞧不起年轻老师,也不尊重年轻班主任。

其实,我们都是从年轻过来的,优秀与年事不成正比。我作为家长从儿子上幼儿园开始,就与他的老师密切来往。

我知道尊重孩子的老师也是在尊重我自己,同时我在赢得未来。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不管教师支付多大的努力,都收不到完美的效果。学校里的一切问题,都市在家庭里折射反映出来,而学校庞大的教学历程中发生的一切难题的泉源都可以追溯抵家庭。

”不外,家长可到场教育但不醒目预。我阻挡家长随意指手画脚。

我们和家长是教育的合资人关系,合资时间就是孩子在校期间。让懂教育的来从事教育。

谁都不应该成为弱势群体,可是谁也不能凌驾为强势群体。固然,家长如果以为有什么问题,可以与学校交流,但在孩子眼前一定维护学校的划定和老师的权威。我与我的爱人从有孩子就定了划定:(1)伉俪双方管孩子,只要一个在管,另外一个就不能插,其他人也禁绝插,不管对错;目的是维护权威;(2)伉俪双方不能在孩子眼前泛起猛烈争吵,有问题私下解决;目的是孩子有宁静感;(3)伉俪双方不能在孩子眼前非议对方的老人,有想法私下交流;目的是孩子尊老孝顺。

既然我们是教育的合资人,我们就要同向同心,信任配合。2、对孩子的教育要讲求计谋。你知道孩子在发展变化吗?你知道孩子现在在想什么吗?你会与孩子交流吗?许多家长在社会在单元舌粲莲花,但由于不知道亲子相同技巧,和孩子说不到一起去,坐不到一起去。

多年来我在孩子眼前,既有严父的一面,也有挚友的一面。记得2017年元旦我儿子上大学后回来的当晚,我们父子俩平躺在儿子的床上,两个爷们床头胡侃神聊一两个小时,我谈了四个问题:如何掌握大学的学业与创业;结果与运动;恋爱与立室;出国与考研。希望这种幸福你也有!有时候父子如兄弟,母女如姊妹,孩子大了,传统的招数失效了:打,纷歧定打得赢;说,纷歧定说得服;吓,大灰狼也不怕。

他有手,他有腿,他有脑,他敢激动,他不计结果,什么都敢做!血气方刚的他什么都不怕,养一场不容易,家长,老师,我们怕!高中孩子在发展,你要知道该管与不应管的尺度,明白与尊重的重要。首先是抓住把柄谈。

俗话说“牵牛要牵牛鼻子,打蛇要打七寸”。如果家长谈话抓不到点子,整天平常地要求他应该这样,应该那样,一晤面就重复嘱咐“要好勤学习”,整天将陈词滥调挂在嘴边,孩子不烦才怪!如果家长平时多视察,努力与老师相同,多到学校走一走,相识一些真实的详细情况,那么一旦谈话,“某月某日某时某地某事”内容确凿详细,学生一下子被点中穴位,知道你在真正关住他,也不会狡辩托词了,再继续谈下去效果会截然差别。其次是集中时间谈。学生平时忙于学习,外面任务重,人累,回家你烦琐,心累,没有喘息的空间,他怎么可能会与你心平气和的坐在一起呢。

因此平时应看在眼里,记在心里,注意场所,一周或一段时间,找一个不受滋扰的牢固时间和所在将问题集中起来,家长提前备课,很庄重地与孩子坐在一起,要么不说,要说则集中起来一次说到位,有力度有深度。其三是针对问题谈。发展中的孩子不行能没有不足,而且不足体现在多方面。

与孩子谈话不要奢望面面俱到,全面着花,集中地针对一两个问题突破就足够。其他问题时机不成熟则不谈。谈的多,面拉得宽反而效果欠好。

要就事论事,孩子最忌提陈年迈帐,与其他孩子攀比,胡乱联系,主观臆断。总之,站在孩子角度明白他,以平等的身份尊重他,以理谈事说服他,既指出问题又给足体面。既找到不足又善于肯定。相信孩子,给孩子以发展生长的时机,孩子才会逐步明白家长的心事,才会逐步敞开心扉。

愿你早日成为孩子的知心朋侪!固然个体的差异性,每个孩子的叛逆期竣事有是非。孩子泛起的问题更庞大,也要详细问题详细分析。我在接触学生的案例中,发现有些孩子在发展历程中所泛起的问题与怙恃当年这个年事犯一样的问题。

好比说早恋问题、与怙恃反抗、负气不上学,真是感应遗传基因的顽强性,所以有时我劝告我们的家长,明白当年你的怙恃苦恼,知道当怙恃的不易,固然有的千万不要说:“孩子,怪不得你,当年迈爸老妈也是这样!”而应该是想措施,妙手是谁?孩子的老师,一物降一物,因为高中生在学校与老师相处的时间比家长多,更要依赖学校,所以有精明的家长就知道在孩子的班主任或者崇敬的老师中找到发展导师,自然少了许多烦恼。3、需要懂的三种基本教育理论。作为家长,要研究孩子特点、相识差别阶段的情况,密切专注孩子的变化和需求,为孩子的发展保驾护航,真正饰演好及格的监护人角色。许多家长朋侪,出发点是好的,用心是良苦的,可是造就目的是盲目的、教育看法是滞后的、教育方法是随意的、甚至说教育知识是贫乏的。

每个时代的孩子都纷歧样,所以我们要注意孩子谈论的话题,孩子盛行的工具也要翻一翻,看他们想什么,喜欢什么,才气不落伍,有话题与他们对话。例如:(1)教育学。

这是与家庭教育最密切相关的一门学科,它奠基了家庭教育学的基础。(2)心理学。要使家庭教育具有科学性 , 就必须依据差别时期差别年事阶段孩子的心理特点施教。

(3)生理学。青春发育期则是一个关键期。

不相识孩子的身体发育状况。不认识孩子身体发育的基本纪律就可能在施教中泛起失误,对孩子的康健发展造成损害。(4)伦理学。家庭教育的重点是对孩子的道德品质教育 , 须掌握道德教育的基本纪律、基本原则、方法。

(5)法学。我国已在增强法制建设 , 它要求每个公民遵守执法。给孩子一些有关执法知识的教育。

我以为家长朋侪可以相识一下以下理论。(1)最近生长区理论。认为学生的生长有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立运动时所能到达的解决问题的水平;另一种是学生可能的生长水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近生长区。

教学应着眼于学生的最近生长区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的努力性,发挥其潜能,逾越其最近生长区而到达下一生长阶段的水平,然后在此基础上举行下一个生长区的生长。这就是我常说的“看起点,比进步。”每个孩子知识能力、情商智商有差异,每个孩子只要做最好的自己就行了。

我们多纵向比,孩子自己多与自己比,今天与已往比,只要现在的自己凌驾已往的自己,就应该肯定自己,勉励孩子。总结果不够理想,单科在进步也要肯定,这块知识不行另外一块知识相对已往解决了也应该肯定,奋斗目的让孩子现在看得见,够得着,才有希望去努力,跳一跳摘桃子。怀着平常心,每次小考不必太大惊小怪,提醒就行,每次大考我们不是关注总分而是关注名次的变化,只要年级的名次在进步就行,没有进步也要岑寂分析而不是武断全盘否认。每个孩子只要盯着下一个目的,每次小步快走就行。

每个孩子的起点是纷歧样的,每个孩子的生长也是纷歧样的,不能拉得一般长,提一样的要求。不要横着比,人比人,气死人。

(2)压力与绩效理论。压力与事情绩效成一个倒U型的关系。压力太小倒霉于引发人的动力,压力过大又使人被压抑,导致不能获得高的绩效,所以要有适当的压力才气有一个好的事情绩效。

我以为许多学生有时对自己定位禁绝,自我评价不到位,无端加压往往是增加学习焦虑的重要原因。给学生适度的标高和正确的评价。北大清华谁不愿意上?但并非北大清华人人都能上。

在努力中实现,在实现中找到乐成的感受,不停的增强自信,才会不停进步。适度的压力是动力。

不妥的压力是反动力,并非压力越大动力越大。学会因人而异,适当加压或减压。我们许多孩子之所以结果不稳定,要么是家长加压过分,要么是自我加压过分,都市造成荡秋千。

过山车的结果也不是家长需要的,这种状态看影戏很刺激,看孩子就要命。因为要注意孩子进高中的起点,进班的起点,只要有进步就表彰,只要十名以内的班级名次颠簸就是正常的,每次提奋斗目的要切合实际,现在多谈年级名次很详细,少谈未来上哪所高校太渺茫。(3)孩子走多远,家长先审视自己——教育的先天论和后天论。

对人素质的影响有遗传因素,情况因素,人的主观能动等等。先天论强调遗传,强调先天的遗传因素在人认知生长中的作用,后天论强调情况、教育、后天主观努力对人认知生长的重要作用。之所以我提醒先天论不是强调绝对性,而是申饬家长:鸡窝是飞不出金凤凰的;丑小鸭原本就不是鸭蛋孵出的,是误落在鸭窝的天鹅蛋。

孩子走多远,家长先审视自己,当年的念书状况,现在对生活的努力状况,爹妈都纷歧样,况且孩子!不再把逾越的希望一股脑儿压在孩子身上。所以学会加压,适当减压,不能没压,科学用压。不要把三代的压力交给孩子。

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我们在坐的家长年事都差不多,现在生长的都纷歧样,为何要求自己的孩子与别人的孩子一定要一样呢,甚至必须凌驾此外孩子呢。可是我们对孩子的努力可以缩短差距,一代比一代强是可以做到的。

固然先天不足可以靠后天努力也能乐成,先天过人的,经由后天的影响也有可能堕落!所以当前学生有个体差异性,大多智商都一样,可是智慧反被智慧误的不少,小智慧一时走运,大智慧一生走运,大智慧是什么,就是后天不懈的努力。当今世界许多稳稳乐成的都是看起来比力笨比力认真比力亏损的那些人。做人如此,念书也是如此。有时我们作为家长的,总有攀比心,让自己的孩子与别家的孩子比,效果闹得两代关系紧张,我劝告家长,您怎么不自己也与此外家长比呢?自己做不到的事情,将希望寄托在下一辈子上,指望孩子给自己翻本?有点太自私吧。

所以现在,为了孩子的发展,家长要约束自己,自己也要发展。好比生活态度努力、热爱事情、喜欢学习新知识等等,自己整天怨言满腹、东溜西逛,指望孩子努力拼搏努力进取,这种教诲没有说服力。如果孩子的暂时生长状况没有我们期待的好,我们沉住气,多正面勉励,不要在孩子眼前体现对他的失望,否则他泄气、破罐破摔的速度比你还快!期待可以随孩子进步漫步增长,可是不能无限期待。有时将这种期待藏在心中比挂在嘴上更有效。

我们首先是有保证有一个身心康健快乐发展的孩子。4、孩子是看着家长的背影长大的,给孩子一个稳定的发展情况。

家长重视家庭教育就是对学生的康健生长终生卖力。他来自家庭,他发展于家庭,未来他也营造更高水平的家庭。所以我的体会是:伉俪关系很重要,母亲需要培训,父亲也很重要,家庭和谐最重要,怙恃的关系一定稳定。怙恃是孩子的大树,是孩子的靠山,没有怙恃就没有家,更谈不上良好的发展情况。

现在隔代监护多,老人照顾孩子,只能照顾生活;亲友托管,管得住吗?单亲、重组、离异家庭更要注意:踢皮球,谁管?千万不要泛起真空隙带。怙恃双双外地打工留守孩子:小鬼当家。

母亲在家父亲常年在外:冲突无盘旋。我的看法是:自己生的孩子自己养自己教自己管,叫卖力任!家长要成为学习型家长,家长的学习行为会对孩子起到潜移默化的作用。有中小学生的家庭,最好不要经常在家里打牌玩麻将,也最好不要整日里贵宾满座喝酒闲聊的,要给孩子一个相对平静的学习情况。我已往的家庭条约:只要孩子不结业,家里是不设牌桌的。

我经常与孩子角逐晒业绩,好比2016年高考后我与儿子约定,当儿子拿回大学通知书时,我一定将自己多年的教育研究整理成专著,现在终于出书了,各新华书店都上市啦。怙恃生活正能量,不愁孩子不正能量。人到中年,事业要,家庭也要!孩子是我们生命的延续,不管我们在外面如何轰轰烈烈,最终我们还要回归家庭。

造就好自己的孩子,关注他的发展,同样可以作为一项事业,母亲应该,父亲也应该!多一个乐成的孩子,多一个乐成的家庭,成就和谐的社会,不也是在为社会搜集正能量吗?最后作为一位过来人,我谈几句家庭教育的感悟。1、你可以不优秀,可是你可以体现很努力。

2、你可以生活委屈,可是你可以体现得很热爱生活。3、你可以很平凡,可是你不能体现太平庸。4、你经常怨言满腹怨天尤人,你指望孩子努力乐观发愤自强?5、你整天浑浑噩噩无所事事,你指望孩子努力做事学有成就?6、你不爱学习瞧不起老师,你指望孩子盼望知识尊重老师?7、孩子是看着家长的背影长大的。

8、每一位乐成的孩子都在怙恃身上找到优秀的因子。9、每一位失败的孩子都在怙恃身上找到潜在的泉源。10、管教孩子必须怙恃思想统一态度一致。

11、关爱孩子必须理性科学让他感知。12、教育孩子是一项永不退休的事业。家长朋侪,期望孩子成才不是说在嘴上想在心上,更要体现在恒久行动上。

家长朋侪们,孩子学业发展的历程,有风有雨另有阳光,我们要坦然面临,没有稳定的社会,只有我们对孩子稳定的心。家长朋侪们,我们首先需要的是康健的、快乐的、幸福的孩子,然后才是成人的、成才的、扬名的孩子。学习结果不是唯一的评价,多元看待孩子的发展和未来。上天为每个努力的人都准备了一扇窗户,一定要选择最适合自己的。

家长朋侪们,关注孩子就是投资自己的后半生幸福!祝你幸福,愿您与学校互助,永远幸福!谢谢。(本文泉源于中国教育报)关注我们,一起发展。#新乡身边事# #新乡头条#。


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